Argentina retrocede en las pruebas PISA y es el peor dato en casi dos décadas

Nuestro país quedó en el puesto 72 entre los 91 que participaron. Hubo un retroceso en todas las categorías: el 76% de los alumnos no alcanza niveles mínimos en matemática. El gobierno atribuyó la caída a los gobiernos anteriores.
08 de Septiembre de 2026 | Primera Plana

Los estudiantes argentinos de 15 años volvieron a mostrar un fuerte retroceso en sus aprendizajes fundamentales, de acuerdo con los resultados oficiales del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA) 2025, difundidos hoy.

Las pruebas a los alumnos secundarios revelan que el país cayó de forma significativa en Matemática, Lectura y Ciencias en comparación con la última medición de 2022. El dato más alarmante se concentra en el área numérica: casi 8 de cada 10 alumnos no logran resolver problemas matemáticos básicos. 

El promedio nacional cayó 11 puntos en Matemática (367), 12 en Lectura (389) y 13 en Ciencias (393). Argentina se ubicó en el puesto 72 de 91 sistemas educativos, lejos del promedio de la OCDE y octava entre 13 países latinoamericanos. 

 El país se ubicó en los puestos 75, 62 y 71, en matemática, lectura y ciencia, respectivamente, entre los 91 sistemas educativos participantes. En Matemática el 76% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. Los resultados de Argentina empeoraron respecto de PISA 2022.

“Los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias. Esto ocurre pese a señales alentadoras como la mejora reciente en Lengua que mostró Aprender 2025, lo que evidencia que los avances en un nivel educativo no alcanzan si no hay una estrategia sostenida a lo largo de toda la trayectoria escolar. El desafío que tenemos por delante es sostener los esfuerzos y sumar el foco en Matemática”, consideró Víctor Volman, director ejecutivo de la organización civil Argentinos por la Educación.

El gobierno libertario responsabilizó al kirchnerismo por la baja en los resultados, sin hacerse cargo de los recortes que adoptó en estos tres años en el presupuesto en general y en la educación en especial.

La prueba PISA es una evaluación internacional, organizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que se realiza desde el año 2000 de manera periódica.

Los porcentajes de alumnos por debajo del nivel mínimo son del 76% en Matemática y del 59% en Lectura y Ciencias. Casi la mitad de los evaluados (48,8%) no alcanzó el nivel básico en ninguna de las tres áreas, mientras que apenas el 1,2% logró los desempeños superiores. A nivel regional, el rendimiento está por debajo de países como Chile, Uruguay, Brasil o Perú. 

Tal como indica el informe, desde hace más de 20 años Argentina forma parte de las pruebas PISA y sus puntajes promedios obtenidos empeoraron en Lectura y Matemática, además de que no presentan grandes cambios en Ciencias.

En tal sentido, en Lectura pasó de 418 puntos en el año 2000 a 389 puntos en la de 2025. En la prueba de Matemática, comparable para Argentina desde 2006, el país pasó de 381 a 367 puntos, una diferencia estadísticamente significativa.

El gobierno no se hace cargo

Tras el informe que se conoció esta mañana el Ministerio de Capital Humano atribuyó los resultados al deterioro acumulado de gestiones previas y a trayectorias escolares iniciadas en 2013, restando trascendencia a sus tres años de gobierno y al recorte del financiamiento a la educación.

En ese sentido, sostuvo que "el estado de la educación es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema".

También sostuvo la idea de que los resultados se inscribirían "en una tendencia mundial: son los más bajos desde la primera edición del programa impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el año 2000. La caída y el estancamiento se verifican en gran parte de América Latina y, en la Argentina, el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo".

Además, el ministerio de Sandra Pettovello adujo que el descenso en Lectura fue pronunciado a nivel mundial y señaló que la OCDE detectó un fenómeno global al que denominó "lectores apresurados", en relación a "estudiantes que responden de manera rápida e incorrecta" y que ese comportamiento se duplicó entre 2018 y 2025.

Si todavía no recibís las notificaciones de PRIMERA PLANA, mandanos un Whatsapp al 2477.506005 con la palabra ALTA y pasaráas a formar parte de nuestra base de datos. ¿Más fácil? Hacé click en el siguiente enlace https://wa.link/3b57du.