Sigue el fuego amigo en la Legislatura: el massismo le pide explicaciones a Kicillof por los resultados educativos

El Frente Renovador, integrante de Fuerza Patria, presentó un pedido de informes en el Senado para conocer el estado del sistema educativo bonaerense y las acciones implementadas por el Gobierno provincial. El proyecto lleva la firma de la senadora Valeria Arata y vuelve a poner en escena las diferencias dentro del oficialismo.
01 de Agosto de 2026 | Primera Plana

La interna del peronismo vuelve a encontrar en la Legislatura un escenario para expresarse. En medio de las tensiones que atraviesan a Fuerza Patria, el massismo avanzó con un nuevo planteo dirigido a la gestión de Axel Kicillof, esta vez con la situación del sistema educativo como eje.

El pedido de informes fue impulsado por la senadora Valeria Arata, representante del Frente Renovador dentro de Fuerza Patria, y busca que el Poder Ejecutivo brinde información oficial sobre el estado de la educación en la Provincia y las políticas implementadas para mejorar los niveles de aprendizaje a partir de los resultados de las evaluaciones de las pruebas APRENDER.

Aunque el proyecto se presenta desde una preocupación por la situación educativa, su aparición en el Senado también funciona como una nueva señal de las diferencias que persisten dentro del oficialismo. Una de las patas del peronismo, como ya lo hizo Mario Ishii, vuelve así a utilizar la Legislatura como caja de resonancia de sus planteos hacia la administración de Kicillof, en un contexto en el que los distintos sectores de Fuerza Patria mantienen discusiones sobre el rumbo político del espacio.

EL FOCO PUESTO EN LAS EVALUACIONES Y LOS APRENDIZAJES

En los fundamentos del proyecto, Arata advierte sobre los indicadores que muestran dificultades persistentes en los niveles de aprendizaje, la alfabetización y la comprensión lectora, además de los bajos desempeños en Matemática y las trayectorias escolares interrumpidas.

El planteo también incorpora otras problemáticas vinculadas al sistema educativo, como la infraestructura escolar, la disponibilidad de recursos y las condiciones de enseñanza y aprendizaje. En ese marco, la iniciativa reclama información que permita precisar el diagnóstico y conocer cuáles son las acciones que lleva adelante la Provincia.

El proyecto sostiene que los resultados de las evaluaciones de aprendizaje constituyen uno de los elementos que requieren especial atención y plantea la necesidad de fortalecer las políticas destinadas a mejorar la calidad educativa y garantizar la permanencia de los estudiantes dentro del sistema.

La iniciativa se complementa con un proyecto de declaración que expresa la preocupación del Senado por la situación del sistema educativo y reclama al Ejecutivo, a través de la Dirección General de Cultura y Educación, profundizar las acciones para fortalecerlo.

UNA NUEVA SEÑAL DENTRO DE FUERZA PATRIA

Más allá del contenido específico del pedido de informes, el movimiento del massismo adquiere una lectura política en el escenario interno del oficialismo. El Frente Renovador forma parte de Fuerza Patria, pero mantiene una identidad propia y viene planteando sus diferencias en distintos debates vinculados al rumbo de la gestión provincial, como la vuelta de las reelecciones eternas, un anhelo de Kicillof.

En ese sentido, la Legislatura vuelve a convertirse en el lugar donde esas tensiones quedan expuestas. El pedido firmado por Arata no implica necesariamente una ruptura ni un posicionamiento opositor, pero sí representa una demanda de explicaciones dirigida al propio Gobierno provincial desde un sector que integra la coalición oficialista.

La estrategia del massismo consiste, en buena medida, en sostener una agenda propia dentro de Fuerza Patria y marcar sus prioridades frente a la gestión de Kicillof. Malena Galamrini, senador del FR, marcó muy firme su postura por la falta de sesiones apunado contra la vicegobernadora Verónica Magario.

La educación aparece ahora como uno de esos temas, con un proyecto que pone bajo la lupa los resultados de las evaluaciones y reclama información oficial sobre las políticas aplicadas.

En el caso de Arata, el planteo busca instalar el debate sobre la situación educativa, pero también vuelve a mostrar que las diferencias dentro del oficialismo tienen impacto directo en la actividad parlamentaria.

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