La Provincia promueve el uso de la Lengua de Señas Argentina para la inclusión

El Gobierno bonaerense promulgó la Ley 15.632 para fomentar la Lengua de Señas Argentina (LSA). La norma busca garantizar la accesibilidad, eliminar barreras comunicacionales en las políticas públicas e incorporar contenidos curriculares.
03 de Octubre de 2026 | Primera Plana

El Poder Ejecutivo de la provincia de Buenos Aires oficializó la promulgación de la Ley 15.632, una medida orientada a fomentar el acceso y el uso de la Lengua de Señas Argentina (LSA) en todo el territorio bonaerense. La normativa, que cobró vigencia a partir de su publicación en el Boletín Oficial, busca asegurar la participación activa y la integración plena de la comunidad sorda y de todas aquellas personas que elijan esta forma de comunicación.

Esta iniciativa legislativa se encuadra en el marco de la Ley Nacional 27.710, la cual reconoce formalmente a la LSA como una lengua natural, originaria y pilar de la identidad lingüística de las personas sordas. Entre sus fines prioritarios, la ley promueve la erradicación total de las barreras comunicacionales y actitudinales en el entorno, garantizando la autonomía de decisión y la equidad de oportunidades en la vida cotidiana de los usuarios.

Implementación institucional y articulación educativa

Para asegurar el cumplimiento de las metas trazadas, la provincia de Buenos Aires deberá designar una autoridad de aplicación especializada. Dicho organismo tendrá la responsabilidad de coordinar estrategias globales de accesibilidad comunicacional en el diseño de las políticas públicas locales, además de entablar líneas de trabajo conjuntas con los poderes Legislativo y Judicial para extender su alcance a los distintos ámbitos estatales.

En el área educativa, la autoridad designada articulará directamente con la Dirección General de Cultura y Educación con el propósito de sumar contenidos curriculares relacionados a la LSA en los establecimientos de enseñanza. La propuesta legislativa, tramitada mediante el expediente D-525/26-27, fue redactada por la diputada Micaela Olivetto y logró su aprobación en el Senado el pasado 15 de septiembre, en coincidencia con el Día Nacional de la Persona Sorda.

Reconocimiento de la comunidad sorda sobre la medida

El avance legislativo fue recibido de manera sumamente favorable por diversas agrupaciones de la sociedad civil y referentes de la comunidad sorda. En ese sentido, la presidenta de la Asociación de Personas Sordas y Sordociegas de Junín y del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (Asojnoba), Gabriela Di Sascio, enfatizó el valor del marco normativo al señalar que la comunicación constituye un derecho humano fundamental que no puede quedar condicionado al azar.

Di Sascio advirtió también sobre las complejas problemáticas que surgen cotidianamente a causa de la falta de intérpretes e infraestructura adecuada en las dependencias públicas. La referente remarcó que las falencias comunicacionales han derivado históricamente en situaciones graves de vulneración de derechos, citando casos de personas involucradas en procesos judiciales sin el debido acompañamiento o de ciudadanos asistidos en centros de salud con serias dificultades para transmitir sus necesidades básicas.

Nuevas trayectorias formativas para la educación secundaria

De forma complementaria al fortalecimiento institucional de la accesibilidad, la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense dispuso la creación del Programa Proyecta PBA. Oficializada a través de la Resolución Conjunta 4606/2026 en el Boletín Oficial, esta herramienta está enfocada en brindar formación profesional y capacitación en oficios a los estudiantes que cursan el Ciclo Orientado del nivel secundario en el distrito.

La iniciativa, cuyo nombre formal es Programa Provincial de Trayectorias Articuladas de Orientación y Formación Profesional, funcionará de manera coordinada entre la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional y la Dirección Provincial de Educación Secundaria. Las propuestas técnico-oficiales se integrarán a las Articulaciones Formativas del diseño curricular, ofreciendo una carga horaria estimada entre ocho y diez horas cátedra semanales para los alumnos bonaerenses.

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